Kesatuan Ilmu: Argumentasi dan Kulturisasi dalam Masyarakat Islam

Abstract

This research examines the concept of the unity of knowledge in the Qur'an to understand its status as the highest reference in Islam. The Qur'an is the most authentic source of Islamic teachings, and thus all opinions in Islam must be measured against it. The phenomenon of semantic changes in pre-Islamic Arabic, including the term "knowledge" (ilmu), which underwent a revolution in meaning within the Qur'an, shaping the Islamic worldview, is addressed. This study employs a literature review method with content and descriptive analysis approaches. Data is collected from various Qur'anic commentaries and opinions of classical and contemporary scholars. The findings indicate that the concept of knowledge in Islam has unique and fundamental differences compared to modern science, particularly in epistemological and ontological dimensions. Qur'anic verses are theocentric, encouraging humans to contemplate the greatness of God, and mention knowledge in various contexts, including scientific knowledge. The unity of knowledge has a theological basis in Islam. Three approaches to cultivate the concept of unity of knowledge in Islamic society are: refining the categorization of knowledge, strengthening the Islamic worldview among educators and teaching materials, and enhancing cooperation between scientists and religious scholars.

Abstrak

Penelitian ini mengkaji konsep kesatuan ilmu dalam Al-Qur’an untuk memahami kedudukannya sebagai referensi tertinggi dalam Islam. Sumber paling otentik dari ajaran Islam adalah Al-Qur’an, sehingga segala pendapat dalam Islam harus ditakar dengannya. Perubahan makna kata dalam bahasa Arab pra-Islam setelah datangnya Islam adalah fenomena yang ditemui, termasuk kata "ilmu" yang mengalami revolusi makna dalam Al-Qur’an, membentuk pandangan dunia Islam (worldview). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan analisis konten dan deskriptif. Data dikumpulkan dari berbagai tafsir Qur’an dan pendapat ulama klasik maupun kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep ilmu dalam Islam memiliki keunikan dan perbedaan fundamental dibandingkan dengan sains modern, terutama dalam dimensi epistemologis dan ontologis. Ayat-ayat Al-Qur’an berorientasi ketuhanan, mendorong manusia memikirkan keagungan Tuhan, dan menyebut ilmu dalam berbagai konteks termasuk ilmu sains. Kesatuan ilmu memiliki basis teologis dalam Islam. Tiga pendekatan untuk membudayakan konsep kesatuan ilmu dalam masyarakat Islam adalah: penajaman kategorisasi ilmu, penguatan worldview Islam pada pengajar dan materi pelajaran, dan peningkatan kerja sama antara ahli sains dan ahli agama.