Analisis nilai keimanan dalam materi ‘Bumi dan Tata Surya’ mata pelajaran ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII
DOI:
https://doi.org/10.67112/ilhjie.v1i4.35Keywords:
Bumi dan Tata Surya, Ilmu Pengetahuan Alam, Nilai keimananAbstract
Studying science not only involves understanding natural phenomena, but also involves belief in the truth and existence of Allah SWT as the Creator of the universe and everything in it. The Quran does not place science and religion as contradictory, as they are inseparable. The Quran itself is the source of all knowledge. The purpose of this study is to analyze the value of faith and internalize the value of faith in the earth and solar system material. This research aims to integrate science with Islamic teachings in science learning, so as to provide a more holistic and in-depth understanding of the relationship between science and Islamic teachings. This researcher uses a qualitative library research method, a research method that collects, analyzes, and interprets data from various written sources such as books, scientific articles, journals, reports, and other documents. In this data analysis, researchers analyzed the value of faith with 6 steps using the concept of Internalization of the value of faith Wendi Zarman. The results of this study create new research and are also strengthened by the many reinforcements from the verses of the Koran because this study links science and faith values accompanied by the application of six very specific steps of internalization of faith.
Abstrak
Mempelajari sains tidak hanya mencakup pemahaman tentang fenomena alam, tetapi juga melibatkan keyakinan terhadap kebenaran dan keberadaan Allah SWT sebagai Pencipta alam semesta dan segala isinya. Al-Quran tidak menempatkan sains dan agama sebagai hal yang saling bertentangan, karena keduanya merupakan bagian yang tak terpisahkan. Al-Quran sendiri adalah sumber dari segala ilmu pengetahuan. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis nilai keimanan dan menginternalisasikan nilai keimanan dalam materi bumi dan tata surya. Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan ilmu sains dengan ajaran Islam dalam pembelajaran IPA, sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih holistik dan mendalam tentang hubungan antara ilmu sains dan ajaran agama Islam. Peneliti ini menggunakan metode penelitian kualitatif kepustakaan (library research), metode penelitian yang mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan data dari berbagai sumber tertulis seperti buku, artikel ilmiah, jurnal, laporan, dan dokumen lainnya. Pada analisis data ini peneliti menganalisis nilai keimanan dengan 6 langkah dengan menggunakan konsep Internalisasi nilai keimanan Wendi Zarman. Hasil penelitian ini menciptakan penelitian yang baru dan juga lebih menguatkan dengan banyaknya penguat dari ayat-ayat Al-Quran karena penelitian ini mengaitkan antara sains dan nilai-nilai keimanan disertai dengan penerapan enam langkah internalisasi keimanan yang sangat spesifik.
Downloads
References
Al-Qur’an, L. P. M. (2012). Manfaat benda-benda langit dalam perspektif Al-Qur’an dan Sains. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Ayu, N., & Dewi, K. (2023). Integarsi Sains dan Al-Quran dalam Pembelajaran IPA pada Pokok Bahasan Bumi dan Tata Surya. Attractive: Innovative Education Journal, 5(2). https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Dewi, N. A. K. (2023). Integarsi Sains dan Al-Quran dalam Pembelajaran IPA pada Pokok Bahasan Bumi dan Tata Surya. Attractive: Innovative Education Journal.
Dwi, R., & Nurhasanah Bakhtiar, R. (2018). Pembelajaran IPA Berbasis Integrasi Islam-Sains pada Pokok Bahasan Penciptaan Alam Semesta dan Tata Surya. In JNSI: Journal of Natural Science and Integration (Vol. 1, Issue 2).
ibnukatsironline.com. (2015). Tafsir Surat Al-Anbiya Ayat 30-33.
Inabuy Victoriani, Sutia Cece, Okky Fajar Tri Maryana, Budiyanti Dwi Hardanie, & Sri handayani lestari. (2021). Ilmu Pengetahuan Alam.
Khoiri dkk. (2017). Penumbuhan karakter islami melalui pembelajaran fisika berbasis integrasi sains-islam. Tadris; Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah.
Muspiroh, N., Pengajar, S., Pendidikan Ipa-Biologi, J., Syekh, I., & Cirebon, N. (2014). INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH.
Ramadanti, E. C. (2020). Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran IPA. Jurnal Tawadhu, 1053–1062.
Ruslan, Wegis, & Dua Mikhael. (2019). Terjadinya Alam Semesta Perspektif Teori Big Bang. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Santoso P. (2015). Metodologi Penelitian Sastra: Paradigma, Proposal, Pelaporan, dan Penerapan.
Shofa, Mujahidus, Nailufa Eflina, & Arghob khofya. (2020). Pembelajaran IPA Terintegrasi Al-Quran dan Nilai-Nilai Pesantren. IJIS Edu: Indonesian Journal of Integrated Science Education,.
Taslaman Caner. (2006). Miracle Of The Quran: Keajaiban Al-Quran Mengungkap Penemuan-Penemuan Ilmiah Modern. Mizan.
Una F. (2022). Pendidikan Fisika Dalam Al-Qur’an.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arief Firmansyah Ramadhan, Gina Habiibah, Reza Adit Prasetyo (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


