Internalisasi nilai keimanan dalam materi “Sistem Reproduksi Manusia” Mata Pelajaran IPA di Sekolah Menengah Pertama

Abstract

Often in public schools, Islamic material is not included in the books they use. The purpose of this study is to integrate the values of faith in the material "Human Reproductive System" in science subjects in class IX. This integration is done by utilizing relevant Qur'anic verses to deepen students' understanding of the human reproductive process while strengthening the belief in the greatness and wisdom of Allah SWT. This research uses a qualitative method with a literature study, using a content analysis approach. The results and discussion of this study show that there are six internalization steps proposed by Wendi Zarman to analyze the values of faith in the 9th grade science book. This research also has some additions and reinforcements to previous studies. Then, teaching that combines science and faith values can improve students' understanding of the human reproductive system holistically and encourage better character building. This study concludes that the internalization of faith values is very important to be applied in science lessons. This is because in order to avoid imbalance and also mistakes in learning it.

Abstrak

Seringkali di sekolah-sekolah umum, materi keislaman kurang dimasukkan ke dalam buku yang mereka pakai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan nilai-nilai keimanan dalam materi “Sistem Reproduksi Manusia” pada mata pelajaran IPA kelas IX. Integrasi ini dilakukan dengan memanfaatkan ayat-ayat Al-Qur'an yang relevan untuk memperdalam pemahaman siswa tentang proses reproduksi manusia sekaligus menguatkan keyakinan akan kebesaran dan kebijaksanaan Allah SWT. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi pustaka, dengan menggunakan pendekatan analisis konten. Hasil dan pembahasan penelitian ini menunjukkan bahwa ada enam langkah internalisasi yang dikemukakan oleh Wendi Zarman untuk menganalisis nilai-nilai keimanan dalam buku IPA kelas IX. Penelitian ini juga terdapat beberapa penambahan serta penguatan untuk penelitian-penelitian terdahulu. Kemudian, pengajaran yang menggabungkan ilmu pengetahuan dan nilai keimanan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang sistem reproduksi manusia secara holistik dan mendorong pembentukan karakter yang lebih baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi nilai keimanan sangat penting untuk diterapkan dalam pelajaran sains. Hal ini dikarenakan agar tidak terjadi ketimpangan dan juga kesalahan dalam mempelajarinya.