Internalisasi nilai keimanan pada materi ‘Makanan & Sistem Pencernaan Manusia’ pada mata pelajaran IPA Kelas VIII

Abstract

Learning that is integrated with religious values aims to foster Islamic values in students. So, it is necessary to have a program that combines science with religion through the integration of Islamic values in the teaching-learning process. But in reality there are still many lessons that do not integrate religious values in general subjects, for example in the material of the human digestive system in class VIII science subjects, which discusses the 6 digestive organs in the human body. Where the material only discusses how human digestion works, the organs and their respective functions without any Islamic values in it. In this study, we focused on testing the effectiveness of internalizing the value of faith in strengthening students' understanding of the material "Food and the Human Digestive System" in Natural Science subjects. This research uses a literature study research method with qualitative content analysis. So it can be concluded in this study that the internalization of faith values in learning the material "Food and the Human Digestive System" is effective in strengthening student understanding. Students not only understand scientific concepts, but also internalize the underlying faith values, so that they can apply this knowledge in their daily lives in a useful and meaningful way.

Abstrak

Pembelajaran yang terintegrasi dengan nilai-nilai agama bertujuan untuk menumbuhkan nilai-nilai Islam pada peserta didik. Maka, perlu adanya program yang memadukan antara ilmu pengetahuan dengan ilmu agama melalui integrasi nilai-nilai Islam dalam proses belajar-mengajar. Tetapi pada kenyataannya masih banyak pembelajaran yang tidak mengintegrasikan nilai-nilai agama pada mata pelajaran umum, contohnya dalam materi sistem pencernaan manusia pada mata pelajaran IPA kelas VIII, yang membahas tentang 6 organ pencernaan pada tubuh manusia. Di mana pada materi tersebut hanya membahas tentang bagaimana cara kerja pencernaan manusia, organ-organ dan fungsinya masing-masing tanpa adanya nilai-nilai Islam di dalamnya. Pada penelitian ini, kami berfokus pada menguji efektivitas internalisasi nilai keimanan dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi "Makanan dan Sistem Pencernaan Manusia" pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi pustaka dengan analisis isi kualitatif. Sehingga dapat di simpulkan pada penelitian ini bahwa internalisasi nilai-nilai keimanan dalam pembelajaran materi "Makanan dan Sistem Pencernaan Manusia" efektif dalam memperkuat pemahaman siswa. Siswa tidak hanya memahami konsep-konsep ilmiah, tetapi juga menghayati nilai-nilai keimanan yang mendasarinya, sehingga dapat menerapkan pengetahuan ini dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang bermanfaat dan bermakna.